O que nos revela o dramático espancamento de um jovem dentro de sua sala de aula, numa escola pública da cidade de Silva Jardim no interior do Estado do Rio de Janeiro?
Muito.
Mais que a óbvia falência da educação brasileira que apresenta constantes índices de “melhoria”; quando, a dura realidade, pode ser medida facilmente ao sentarmos para conversar com um adolescente ou com uma criança que estudem em escolas públicas regulares.
Muito mais que o maquiavélico e pernicioso plano para formar gerações de sub alfabetizados e de verdadeiros zumbis intelectuais; as escolas brasileiras são hoje um centro de violência, tráfico de drogas, abandono e desesperança.
O próprio governo admite seu fracasso ao determinar a formação de cotas para estudantes oriundos de escolas públicas. Sabedouro de que estes jamais alcançarão um bom desempenho nos vestibulares, salvo raríssimas exceções, adiantam-se e criam as cotas como forma de “premiar” o esforço do estudante e a sua placidez e cordeirice diante de anos de enganação e descaso.
O descaso mostrado por profissionais que deveriam zelar pela boa educação e pelo bem estar dos pequenos cidadãos. O descaso mostrado por um ambiente e uma organização que deveriam ser construídos para protegê-los enquanto amadurecessem para uma vida plena e produtiva; mas que ultrapassam a barreira da negligência criminosa com suas omissões.
A “moderna educação” nada mais é do que um ritual interminável de permissividade e de absoluto abandono intelectual, moral e ético dos alunos. Imersos num mundo em que os maus sempre vencem e são reverenciados pelas mais altas autoridades da nação. Valores como generosidade, honestidade, ética, amor ao próximo e hombridade soam aos ouvidos de uma juventude entregue ao poder nefasto do tráfico e do crime, como conceitos absolutamente ultrapassados e sem a menor valia. Um luxo reservado apenas a personagens inocentes e desprovidos de força: Os Otários.
Esquecem-se nossas autoridades e os responsáveis pela educação de nossas crianças, que o ser humano é, antes de qualquer outra coisa, um animal. E que, como todos os animais, em seu âmago habitam instintos e necessidades que são incompatíveis com a vida em sociedade. Cabe a família, ou na falta ou omissão dela, ao Estado a doutrinação e o treinamento para que esses “filhotes” sejam apresentados à vida em sociedade e aprendam a comportarem-se nela.
A criação do E.C.A. – Estatuto da Criança e do Adolescente – criou uma figura “sui generis” em nosso país que é única no mundo: O “Pode Tudo”.
Estranhamente, ao “Pode Tudo”, é dado o direito de vida e morte sobre qualquer cidadão ou qualquer outro ente social sem que seja exercido sobre ele qualquer tipo de controle. Ao “Pode Tudo”, é dado o direito de decidir se deseja ou não freqüentar os abrigos e instituições do Estado ou permanecer abandonado vagando pelas ruas e drogando-se. Ao “Pode Tudo”, cabe decidir se estudará e aprenderá uma profissão, ou sobreviverá como um animal pelas ruas; tomando o que quiser e reproduzindo-se livremente para perpetuar o ciclo de miséria e violência interminável. Intocáveis, abandonados por suas famílias e negligenciados por mestres e professores que os temem e odeiam; os “Pode Tudo” vagam pelo sistema educacional, pelas ruas e por toda parte do tecido social como bestas-feras sedentas de sangue. Selvagens e conscientes de sua intocabilidade fazem o que querem e agem livremente, roubando, furtando, violentando, espancando, ferindo e matando impunemente por toda parte.
Mas, o “Tudo Pode”, é fruto de um plano bem aplicado e cuidadosamente desenvolvido por setores de nossa sociedade que acreditam haver a necessidade de uma grande e constante massa de manobra eternamente dependente do socorro do Estado. Apta a executar as funções mais subalternas e desqualificadas que a elite pensante já não deseja executar ou, simplesmente servir como fiel da balança, para que setores dominantes exerçam sua força e seu poder sobre as demais camadas sociais.
Assim, o “Tudo Pode” de hoje, se transformará no adulto conformista e conformado. Dotado da passividade bovina do brasileiro que atura tudo e não desiste nunca. O “Tudo Pode”, acordará pela manhã bem cedo; irá até a birosca da favela onde vive atolado na lama; beberá algumas doses de cachaça e seguirá contente para seu subemprego ou seu pesado trabalho porcamente remunerado. Ao chegar em casa, beberá mais algumas doses daquela cachaça barata (para amortecer o corpo) espancará sua mulher e seu filho e dormirá exausto e “feliz” até que se inicie o próximo ciclo interminável de misérias e desolação.
O “Tudo Pode”, se acostumará a ser pisado, maltratado ter seus direitos roubados e começará a entender que deve proceder da mesma forma se quiser sobreviver. Aqueles mesmos instintos que o mantiveram vivo na infância, aflorarão mais uma vez para resgatá-lo do marasmo e da loucura psicopata de uma escravidão sem grilhões. Ensinará a sua prole que para sobreviver é preciso ser forte. É preciso tomar o que puder e “ser esperto”. Adotará o jargão salvador: “Se os grandes fazem…”
O “Tudo Pode”, morrerá de rir com candidatos escatológicos, votará nulo ou em branco e baterá no peito dizendo orgulhosamente: “Eu não tenho nada com nada disso”. Quando muito; votará nas mesmas caras e partidos que o espoliam há anos, mas sustentaram sua vida e continuam bancando sua prole através das “bolsas-isso-ou-aquilo”. Se sentirá feliz tendo alguém que decida o seu futuro e o de seus filhos. Mesmo que imagine que estejam se baseando em objetivos particulares e escusos. Sorrirá alegremente com seus poucos dentes ao ser chamado de pacífico e ordeiro pelos algozes que transformaram sua vida num inferno. Enquanto morre em hospitais públicos abarrotados e é tratado como gado durante toda a sua vida.
Para os “Pode Tudo”, a escola é boa e o prêmio pela passividade tacanha é uma vida sem objetivos e sem sentido prático. Como animais, vivem para se reproduzir, comer, beber e divertir-se. Mesmo que para isso, seus semelhantes tenham que sofrer e morrer. Afinal, são os mais fortes. São os “durões”. São os intocáveis do passado e, hoje, passam a seus filhos, o bastão da intocabilidade e da permissividade letárgica de nossas autoridades.
Afinal, ensinar; evoluir; questionar; pensar? Para que?
Eu posso tudo.
| Encontre o melhor de branco | ||||
 maravilhoso vestido importado festa seda branco tam 36 38… R$ 250,00 Veja Mais |
 saldao vestido crepe seda branco c lacoapenas 28 00 frete… R$ 28,00 Veja Mais |
 vestido branco com babados R$ 110,00 Veja Mais |
 citwar vestido festa longo branco tam 44 46 citiwar veste… R$ 140,00 Veja Mais |
|
| vitrine secundum | ||||
Posted in 
Tags: 
Eu penso que deveríamos adotar o que é praxe em países mais desenvolvidos, que é o de tratar cada caso como um caso. Não importa se a “criança” que roubou, estuprou e matou, tenha 15 anos. Ela deve ser julgada pelos crimes que cometeu não pela idade que tem.
Outra grande hipocrisia é a de poder votar com 16 anos. Ué, escolher quem comandará a nação pode, mas ser julgado como adulto não pode?
É tão dificil enxergar que é tudo uma rotatividade? Se a criança sofre abusos, é espancada ou ve violencia, vive em um meio que não favorece, tem uma visão de estudo menor do que a de um trabalho, certamente coisa boa não formará. Por mais honesta que seja a familia, com os valores humanos, a probabilidade de ser mais um erro da sociedade é altíssima. Um dos principais problemas nas escolas publicas, é que professores, muitos deles, apenas enxergam ali um aluno. Esquecem que depois da escola, há um armário apenas com fubá, água suja para se beber, um possível pai bebado ou drogado, entre outras mazelas que são de total realidade no submundo de nosso país. A modificação esta na escola. Essa característica de sempre enxergar o próprio umbigo tem de ser banida. Pegando o exemplo da Coréia do Sul, sou a favor do regime interno nas escolas publicas, pelo menos parcial, ao menos com aqueles que necessitam. Em algumas escolas brasileiras a medida já foi implatada e funcionou. O problema é que os pais engomados com filhinhos nas melhores redes particulares do país, e que dizem trabalhar para o nosso Brasil, apenas acham que um cimento nas escolas resolvem a educação. Sincermanete, estou quase perdendo as esperanças.
Tempo que eu não vinha aqui rapaz. Chego e me deparo com esse magífico texto, capaz de juntar revolta com emoção. Parabéns e abraço!
E vamos “culpar”…E vamos copiar…E vamos falar!Se vamos culpar…?Por que não repudiamos o “modelo educacional mundial”que nos torna inteligente mas que nos faz agir iguais aos seres humanos de 1,2,3…milênios passados.Se vamos copiar…?É muito melhor criar!Por que não criarmos leis do tipo:A localidade[cidade ou estado]que houver um ser humano “passando fome” as autoridades[Poder executivo,legislativo,
judiciário,imprensa e mais a igreja] daquela localidades perderão seus cargos!Se vamos falar…?Por que não falarmos do nosso comodismo,das nossas violências,das nossas inutilidades e etc.?Queremos mudanças?Mas o que estamos fazendo para que haja as transformações?Votando?Se o voto eleitoral “mudasse algo” os pobres também seriam excluídos das eleições!Educação é a solução?Eu conheço pessoas educadas porém não conheço pessoas que não sejam violentas.
Magnífico texto! Concordo plenamente!
Quem é o autor?