Quando 76 + 24 = 0?
Se essa operação matemática parece coisa de doido para você; saiba que para o Brasil ela reflete a mais dura realidade: a da pobreza perpétua.
Sim. Pois, mesmo uma parte dos estudiosos, achando que a educação libertadora é um mito; a verdade é que as pessoas mais bem instruídas e educadas são muito melhor preparadas para identificar oportunidades e para aproveitá-las em benefício próprio ou de suas famílias.
A ideia de que a educação formal é algo dispensável para o sucesso profissional e pessoal tem, em nosso país, uma estranha legião de admiradores. Por mais incrível que possa parecer e, por mais exemplos contrários que o mundo insista em nos dar, por aqui até autoridades acham que a educação formal e as cobranças que a acompanham são “um fardo” para as novas gerações.
Agora mesmo, enquanto você lê este artigo, os “gênios aloprados” que foram indicados politicamente para o Ministério da Educação preparam mais uma engrenagem para a máquina bem engraxada da revolução educacional promovida pelo presidente Lula. Revolução esta que existe apenas no discurso dessa gente, nos comerciais bem pagos com dinheiro público e na incapacidade quase fanática da maioria de nosso povo de compreender que desenvolvimento não é só poder comprar uma geladeira nova e uma TV de LCD “a perder de vista”.
Mesmo diante da tragédia acontecida nas escolas do Rio de Janeiro e de São Paulo, onde crianças chegavam ao fim do primeiro grau sem saber ler, escrever e incapazes de compreender as operações matemáticas mais básicas; os “gênios aloprados” do MEC estudam adotar a aprovação automática como regra em todas as escolas brasileiras; sejam elas públicas ou particulares.
Aqui no Rio, o impacto da aprovação automática foi tão forte que transformou as escolas públicas em verdadeiros guetos de imbecilidade e em máquinas formadoras de analfabetos. Crianças com quatorze, quinze ou dezesseis anos chegavam ao segundo grau totalmente incapazes de assimilar as complicadas equações matemáticas, os conceitos gramaticais e ortográficos, a física, a química (quando tinham aulas disto) e simplesmente levaram o caos ao sistema educacional. Em São Paulo, acredito, os problemas foram os mesmos ou bem semelhantes.
No Rio a coisa chegou a tal ponto que foi necessário promover uma auditoria no sistema educacional para levantar quais estudantes tinham os conhecimentos necessários à série escolar em que se encontravam. No “provão” usado para essa auditoria, um em cada quatro alunos de séries “avançadas” era completamente analfabeto e o restante beirava isso; sendo “salvo” por saber juntar umas letras e ler alguma coisa o que o classificaria como “analfabeto funcional”. O resultado da auditoria foi tão dramático que jamais chegou a ser divulgado em todos os pormenores.
Mesmo diante do fracasso colossal de tal política e da condenação mundial a esse tipo de método de ensino, os burocratas que aparelham o MEC acham que vale a pena implantar o método que transforma a escola em um depósito de indigentes.
Mesmo não sendo nenhuma das sete maravilhas, as escolas brasileiras não precisam piorar ainda mais. Ao invés de combater a evasão escolar e a repetência com melhora de qualidade e com modernização de currículos e métodos; nossos dirigentes querem vender a ilusão da aprovação automática como vendem a ilusão de que nossa prosperidade momentânea não se deve muito mais ao crédito artificial do que a um robusto poderio econômico.
O mais triste disso tudo; é o fato de que justamente são os mais necessitados da educação para alavancarem suas vidas os atingidos pela desastrosa política educacional do governo Lula e de muitos outros governos anteriores. Mesmo os estados e municípios, mais diretamente ligados à implementação de políticas educacionais, cumprem muito bem o papel de algozes implacáveis do povo pobre de nossa nação.
Enquanto os messias vêm e vão, divulgando suas falsas boas novas e suas revoluções fajutas, os números cruéis e sempre verdadeiros da ciência universal que rege tudo o que existe – a matemática – deixam claros os desmandos, as mazelas e a triste situação em que nos encontramos. Mesmo que o governo esconda nossa desclassificação de importantes competições acadêmicas internacionais e nossa perda de quinze colocações no ranking mundial de educação (ficando a frente apenas de países africanos e de alguns outros lugares miseráveis do planeta); o mais engraçado é que o próprio governo se encarrega de sepultar as ilusões que faz nascer na cabeça de muitos brasileiros.
Uma pesquisa do ministério do trabalho mostrou que apenas 24% dos profissionais necessários, para garantir o crescimento efetivo do país, foram capacitados no ano passado. Esse número não foi fruto da falta de recursos, da preguiça das pessoas ou da inação do governo. Foi cunhado por algo muito mais terrível: a incapacidade do povo de ser qualificado.
Sim. Pode acreditar. O próprio ministro Carlos Luppi disse que o número se repetirá este ano porque a maioria dos candidatos aos cursos de qualificação é incapaz de compreender o que se passa a sua volta; não domina a escrita, a leitura e nem é capaz de resolver problemas matemáticos simples. Ou seja, 76% de nossa população adulta é composta de analfabetos funcionais.
Vagas para operários, vendedores, motoristas, operadores de produção (chão de fábrica), e outros trabalhadores com pouca exigência de qualificação, sobram no mercado e não podem ser preenchidas imediatamente devido à degeneração educacional de nosso povo.
Infelizmente, esses dados jamais chegarão aos lares brasileiros. Afinal de contas, mesmo que você fosse procurar, os achariam enterrados numa parte interna do jornal de domingo –quase sem nenhum destaque – e, para piorar, no caderno de economia. Vê-los na televisão, no rádio ou debatidos nas igrejas ou mesmo nas escolas então… uma mera utopia.
Esses dados já foram repetidos a exaustão aqui em vários artigos anteriores. Contudo, perceber que os burocratas do MEC parecem embarcar no mundo de fantasias, vendido pelo governo Lula, de peito aberto e planejam piorar as coisas ainda mais com a aprovação automática; faz com que todos aqueles sequiosos de ver o Brasil como uma nação forte e apoiada numa população pensante, capaz de decidir o seu futuro, se preocupem e queiram ver o fim dessas idéias idiotas e “modernosas”; frutos de mentes diabólicas que querem ver o povo apenas como uma eterna massa de manobra formada por eternos escravos do Bolsa Família.
E você leitor, o que pensa disso?
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[...] This post was mentioned on Twitter by arthurius_maxim, arthurius_maxim. arthurius_maxim said: O MINISTÉRIO, A EDUCAÇÃO E UM POVO PERDIDO NA ILUSÃO. http://goo.gl/fb/ko7V3 [...]
Os exemplos são tudo. Principalmente para os ignorantes.
O melhor exemplo de que não precisa de educação alguma, de cultura alguma, para se dar bem, é o do presidente que temos.
Como dizem: O bonito hoje é ser feio!
É vergonhoso ter diploma, é vergonhoso ter trabalho e pagar impostos, é vergonhoso ter dinheiro de fonte honesta…
Tudo isso dito pelo nosso dignissimo presidente e apoiado pela grande massa que não quer trabalhar e muito menos estudar.
Mas o importante é que a Saude vai indo muito bem!
Sobram vagas nos hospitais o atendimento do SUS é de primeiro mundo!!!
abraços,
Marcio
Aprovação automática? O aluno não precisa nem estudar para ser aprovado? Que pouca vergonha é essa. Se é pra ser assim, abram um serviço num cartório, onde a pessoa possa pegar seu diploma. Pra que gastar dinheiro com escola se não aprende nem a entender um texto simples!
Político gosta de povo assim. Ignorante, que acredita naquelas propagandas do MEC, onde se compra ônibus, computadores e material, sem investir o mínimo para uma educação de qualidade. Ou fingem que existe alguma educação com esse aprovação.
Saudades do meu tempo, onde os professores ainda tinham autoridade de cobrar melhores notas dos alunos, ou os próprios pais que faziam o mesmo. Quero ver até quando o governo vai aguentar em dar o bolsa-esmola!!
É por isso que sobram vagas nos empregos por conta da falta de qualificação profissional.
Eita brasilzinho pobre!!!
Grande abraço
.-= Sheherazade´s last blog ..RETOMANDO AS ATIVIDADES =-.
A meritocracia que aqui no rio grande do sul tentava se adotar o braço do PT instaurado dentro do CPERGS sindicato fez de tudo para barra-lo pois agora a pseudo-burguesa-ditadora Dilma diz que vai adotar em seu governo pois s nem eles se acertam nos discurso em primeiro lugar eles tem que fazer escolas decentes nao salas de aulas em sombra de arvores ,currais dar uma merenda decente,material didatico a pessoas carentes ,remuner bem os professores porque senao vai fcar assim os alunos vao pra escola as professoras fazem de conta que ensinam os alunos fingem que aprendem e nos tolos aplaudimos a decadencia e ai a sevidao do ser humano alias ser brasileiro pela burrice com diploma abraços
Um professor de economia na universidade Texas Tech disse que ele nunca reprovou um só aluno antes, mas tinha, uma vez, reprovado uma classe inteira.
Esta classe em particular tinha insistido que o socialismo realmente funcionava: ninguém seria pobre e ninguém seria rico, tudo seria igualitário e ‘justo’.
O professor então disse, “Ok, vamos fazer um experimento socialista nesta classe. Ao invés de dinheiro, usaremos suas notas nas provas.” Todas as notas seriam concedidas com base na média da classe, e portanto seriam ‘justas’. Isso quis dizer que todos receberiam as mesmas notas, o que significou que ninguém seria reprovado. Isso também quis dizer, claro, que ninguém receberia um “A”…
Depois que a média das primeiras provas foram tiradas, todos receberam “B”. Quem estudou com dedicação ficou indignado, mas os alunos que não se esforçaram ficaram muito felizes com o resultado.
Quando a segunda prova foi aplicada, os preguiçosos estudaram ainda menos – eles esperavam tirar notas boas de qualquer forma. Aqueles que tinham estudado bastante no início resolveram que eles também se aproveitariam do trem da alegria das notas. Portanto, agindo contra suas tendências, eles copiaram os hábitos dos preguiçosos. Como um resultado, a segunda média das provas foi “D”. Ninguém gostou.
Depois da terceira prova, a média geral foi um “F”. As notas não voltaram a patamares mais altos mas as desavenças entre os alunos, buscas por culpados e palavrões passaram a fazer parte da atmosfera das aulas daquela classe. A busca por ‘justiça’ dos alunos tinha sido a principal causa das reclamações, inimizades e senso de injustiça que passaram a fazer parte daquela turma. No final das contas, ninguém queria mais estudar para beneficiar o resto da sala. Portanto, todos os alunos repetiram o ano… Para sua total surpresa.
O professor explicou que o experimento socialista tinha falhado porque ele foi baseado no menor esforço possível da parte de seus participantes.
Preguiça e mágoas foi seu resultado. Sempre haveria fracasso na situação a partir da qual o experimento tinha começado. “Quando a recompensa é grande”, ele disse, “o esforço pelo sucesso é grande, pelo menos para alguns de nós.
Mas quando o governo elimina todas as recompensas ao tirar coisas dos outros sem seu consentimento para dar a outros que não batalharam por elas, então o fracasso é inevitável.”
“É impossível levar o pobre à prosperidade através de legislações que punem os ricos pela prosperidade. Cada pessoa que recebe sem trabalhar, outra pessoa deve trabalhar sem receber. O governo não pode dar para alguém aquilo que não tira de outro alguém. Quando metade da população entende a idéia de que não precisa trabalhar, pois a outra metade da população irá sustentá-la, e quando esta outra metade entende que não vale mais a pena trabalhar para sustentar a primeira metade, então chegamos ao começo do fim de uma nação.
fonte:http://www.mises.org.br/Article.aspx?id=579
Eu tenho orgulho de ser brasileiro porque eu consiguo ser alguem no meio de tanta merda sendo jogada pro esgoto.
Arthurius, o governo só pensa em negócios, comércio, dinheiro, poder e catapultar o Brasil para o status de potência mundail. Educação? Pra que? Os filhos da elite do Brasil estudam em colégios caros ou no exterior. O pobre da periferia vai a escola mais por obrigação do que por interesse em aprender. O pai dessa criança provavelmente fez o mesmo no passado e não incentiva o filho a estudar. E assim vai por gerações e gerações. Enquanto o governo não colocar na cabeça que com educação o país avança em vários setores, continuaremos nesse drama educacional. Abraço.
.-= Guilherme Freitas´s last blog ..BOLSAS PARA TCC =-.
Eu já esperava por isso. Tentaram de tudo para aumentar o índece de aprovação nas escolas brasileiras e não tiveram os resultados que queriam. Pra que dificultar se podemos ter 100% de aprovação? Indices para apresentar internacionalmente? Deixando isto tudo de lado só lamento uma coisa: OS PROFESSORES VÃO VIRAR BRINQUEDOS nas mãos desse delinquentes. O que ainda segurava esses vagabundos era caneta do mestre o medo da reporvação. Agora… só lemento, tenho pena, muita pena mesmo do nosso povo.
em tempo: preparem bolsas em dinheiro para verem alunos em sala de aula, ao menos para responder presente.
Primeiramente o problema é com as estatísticas… O interesse do governo não é ter cidadãos com sabedoria e cultura, o interesse é que as estatísticas mostrem que os alunos estão concluindo o ensino básico… realmente a % de alunos que concluiu o ensino básico subiu, mas é mesma coisa que vender um produto que nunca foi entregue pra fingir que as vendas subiram…
Em segundo lugar o problema também é a decadência da educação familiar, tenho 2 professores na minha família e são frequentes os relatos do total desinteresse e muitas vezes até ameaças dos alunos. são comuns casos que o aluno só atrapalha a aula toda e quando contestado responde “eu vou passar de qualquer jeito mesmo” ou muitas vezes coisas piores. Os alunos chegaram a um ponto de desrespeito que mesmo em casos em que há retenção no final do ano o conselho de professores aprova os alunos para “passar o problema pra frente e se livrar da peste”.
Eu vou tentar explicar:
FHC – presidente culto,poliglota,sociologo, bonita formação academica.
Governo: regular a péssimo.
LULA – Nivel de ensino : secundário, torneiro mecanico.
Governo: ótimo a excelente.
Fica dificil, na cabeça do eleitor/estudante, mensurar se vale a pena investir tanto em formação intelectualóide.
Abraços,
Dilma 2010!
Eu também vou tentar te explicar Fernando:
FHC – presidente culto,poliglota,sociologo, bonita formação academica.
>
> Governo: regular a péssimo.
>
>
> LULA – Nivel de ensino : secundário, torneiro mecanico.
>
> Governo: ótimo a excelente.
Adulto com 20 anos e sem insrtrução formal ou analfabeto funcional.
Salário baixo, subemprego, sujeito a alta rotatvidade, miséria ou pobreza crônica, dependência de esmolas governamentais, habitação em áreas mais expostas a violência, SUS, insatisfação profissional e pessoal em 80% (no mínimo) dos casos.
Sua comparação é simplesmente ridícula (sinto se te ofendo, mas não consegui encontrar outra palavra). Fazer tal comparação é o mesmo que imaginar que todo jogador de futebol será um milionário.
Um abraço.
A. Maximus
.-= Arthurius Maximus´s last blog ..LULA, FHC, DILMA, SERRA E AS MENTIRAS DE SEMPRE. =-.
Fernando, vc está falando sério???
E vc deu essa “nota”aos governos FHC e Lula com base em que?
Se vc estiver falando sério mesmo, só pode ser mais uma pessoa medíocre (em meio a tantos outros nesse país) que tem preguiça de estudar/trabalhar de verdade, e contenta-se em viver de esmolas do governo!
Por causa de pessoas que pensam como vc que o nosso país não cresce/evolui (a não ser nessas pesquisas maquiadas que o governo apresenta).
Só mais uma coisa, muita gente acha que o governo Lula foi o melhor do país por causa do índice de aprovação que as pesquisas apontam (se é que se pode confiar nelas). Acredito que esse também seja o seu caso. Então, quero lembrar-lhe que Hitler também tinha altos índices de aprovação na Alemanha durante seu governo. E o que Hiltler fez pela Alemanha? Simplesmente destruiu o país.
[...] This post was mentioned on Twitter by Anom Nimato, Anom Nimato. Anom Nimato said: @SouMaconheiro O assunto é tão sério que tampar o sol com a peneira é morrer! A saúde vai bem, obrigado!!! || http://bit.ly/9o22Mv [...]
Aos participantes:
É obvio que esse sistema que ai se encontra é extremamente absurdo.A aprovação automática ira gerar
uma legião de analfabetos funcionais.
A sociedade tem que mostrar toda a sua insatisfação,e
mostrar aos diretamente envolvidos, que tal prática irá
em muito prejudicar as novas gerações em busca do primeiro emprego.
Todavia,ao analisar as postagens anteriores, fica impossivel não perceber o revanchismo politico ao melhor governo da História desse pais.
O pais ainda tem muito para ser feito.Os desgovernos anteriores nos deixaram um legado de problemas que demandará em muitos governos do PT para resolve-los.
Abraços,
Vitor – 2605 – 18:06
Vc está falando serio?
Comparando Hiltler ao Lula!
Vc é de onde? -Plutão!!!!
Se liga, rapaz! acompanhe na mídia, se vc sabe ler, o quanto o Lula fez e projetou o pais!
Fui…
Vc só pode ser, de alguma forma, ligado ao PT pra disser essas besteiras…
Até agora vc não demonstrou de forma alguma o pq de o governo Lula, na sua opinião, ser o melhor de todos os tempos. Vc só disse que é o melhor, mas não apontou nada que pudesse corroborar sua opinião. Uma opinião sem base não tem valor algum. Ademais, muitos dos créditos que dão ao Lula, são resultado de governos passados. Nenhum governante faz milagre em 8 anos. Fala sério, vc realmente acredita que o Lula, por mérito próprio, transformou o país em algo mto melhor do que era antes? O Brasil é um país, e não uma pequena empresa, para dar resultados “milagrosos” (mesmo que eu não concorde que tais resultados tenham ocorrido, como vc afirma) em tão pouco tempo.
Com relação à comparação com Hitler, dê uma olhada nesses artigos aqui, que demonstram bem como é a mente do Lula e do pessoal do PT:
http://www.saindodamatrix.com.br/archives/2010/01/o_filho_do_nazi.html
http://www.saindodamatrix.com.br/archives/2010/02/o_filho_do_nazi2.html
http://www.saindodamatrix.com.br/archives/2010/02/e_agora_brasili.html
http://www.saindodamatrix.com.br/archives/2010/05/gente_que_mente.html
Por fim, recomendo tb que dê uma olhada na recente entrevista do renomado jurista Ives Gandra no programa do Jô (tem no youtube, é só procurar).
Se vc for responder novamente ao meu comentário, seria bom que argumentasse um pouco, para dar alguma base à sua opinião, senão não tem graça…
Opa, antes que alguém fale, vou me adiantar e me corrigir: ali na primeira linha a palavra correta é “dizer” e não “disser”.
Opa, vou me corrigir antes que alguém venha falar alguma coisa: lá na primeira do meu comentário a palavra correta é “dizer”, e não “disser”.
Meus querido, voces tá tudo errado. O ploblema não é de simples maniqueismo: o bem e o mal, o certo e o errado, direita e esquerda, Lula e FHC. Entendam, por favor, que todos, independentemente de ideologia, são farinha do mesmo saco. O país foi tomado de assalto por uma corja insaciável de políticos profissonais que trabalham em conluio com meia duzia de empresários endinheirados e alguns traficantes influentes. O segredo pra que esta parceria dê certo e prospere indefinidamente é bem simples: manter a massa desinformada, inculta e sem nenhuma capacidade para avaliar, comparar e questinar absolutamente nada (exceções: futebol, carnaval, novelas e programas de TV). Vivemos uma democracia de brinquedo onde uns são mais iguais que outros e o descaramento de quem dirige e legisla é inversamente proporcional ao acomodamento da maioria. Portanto, deixemos o pessimismo de lado; a saúde vai muito bem e a educação (ensino) melhor ainda.
Complicado… o Lula (sua equipe de governo) fez sim um bom trabalho nas questões sociais, porém eu vejo que eles esta querendo criar um país mediano, veja só hoje em dia eles se orgulham em dizer que o numero de pessoas que estão na classe média aumento muito, mas, essas pessoas ao invés de terem suas vidas melhoradas (têm) acabam por entrar na fatia da população do país que mais paga impostos, e é injustiçada ( visto que quando falamos em pobres e miseráveis eles têm um leque enorme de ajuda governamental)
A educação está passando por essa fase, comparando com a questão socio-econômica digamos que o analfabeto e o analfabeto funcional seria associados aos miseráveis e pobres. os secundaristas aos de classe média e os ricos e etcs os que ja obtiveram o 3º grau… essa questão de aprovação automática vem em encontro com uma falsa impressão de que o país esta evoluindo e o governo está garantindo educação a todos, porém, esses programas estão cada dia mais se tornando não um tapa buraco e sim uma maquina que abre buracos… os secundaristas semi-analfabetos e as pessoas formadas no ensino superior que não tem condições alguma para encarar o mercado de trabalho de uma forma competitiva, estão usurpando o mercado de trabalho daqueles que por muitas vezes sem a ajuda do governo conseguiram se formar e estudar para ingressar no mercado, aceitando trabalhar por um salário muitas vezes irrisórios e totalmente fora do oferecido pelo mercado. Digo isso com conhecimento pois, me formei ha 6 meses e não consegui uma colocação no mercado de trabalho… todos os anos de esforços e problemas que tive que enfrentar para me formar (sem a ajuda do governo) resultaram em um profissional que monetariamente falando não condiz com o mercado, pois, estou perdendo para os desqualificados que, como necessitam de trabalho trabalham como administrador pelo mesmo salário de um pedreiro… esse governo esta sim melhorando a questão educacional e socio-economica, porém, não para o povo e sim para eles mesmos…
Texto muito bom.Comentários excelentes!Mas…
Ou aqui todos são tão mais velhos do que eu(53) e não pegaram a Lei5692/71,nem como alunos,nem como mestres,como eu peguei,ou estão culpando governos mais recentes de algo que vem de lá dos anos 70.Primeiro acabaram com os exames de admissão que selecionavam os melhores para escolas públicas.Depois veio a Matemática Moderna quase no mesmo período.Em seguida a 5692 que instituiu o Avanço Progressivo e mudou a nomenclatura que antes era “Primário’,”Ginásial” e cursos “Clássico”,”Científico”,”Normal”,”Contabilidade” e alguns outros mais técnicos como: Química,Agrimensura,Eletrotécnica,Mecânica,Edificações,
etc., em escolas técnicas federais,algumas rurais até —sem citar as escolas militares — tudo passou a ser Ensino de Primeiro Grau e/ou Segundo Grau,depois Ensino Fundamental e/ou Médio.Comecei no antigo Ginasial e quando fui fazer o Científico,em 73,já não mais existia,era então Segundo Grau com um ano de Núcleo Comum e depois mais dois de um pretenso curso profissionalizande:Magistério,Técnico de Química,de Turismo,Secretariado,etc.,conforme o estado.
As Escolas Técnicas Federais resistiram um pouco mais ao desmonte.Podiam reprovar e até jubilar aluno que reprovasse mais de uma vez.Depois que inventaram as tais “recuperações paralelas e terapêuticas”[ em julho e final de ano,chance final de empurração],o “avanço’ que era progressivo( não entendo avanço regressivo…)virou promocão automática,e as razões são muitas.Vão desde uma forma de o professor se poupar de uma tonelada de planos e atividades que os recuperandos não venciam durante o ano todo,ficando com os casos mais escabrosos já que era obrigado a fazer a recuperação[embora algumas matérias nunca deixassem,caso de Educação Física,p.e.,causando revolta em professores das matérias mais exigidas,tipo Matemática e Português,que acabavam ficando com mais aulas de reforço e recuperação que os demais],
até passar trabalhinhos de ‘copisa’ só pra justificar
a turbinada na nota,principalmente História,Geografia e Ciências,com uma ou duas aulinhas de recuperação da semana ou quinzena no calendário reservadas para tal.Caso ainda faltessem uns pontinhos antes de passar pra conceitos finais,os Conselhos de Classe se encarregavam de fazer os devidos up grades.Daí
que C.Classe,para mim,era chamado de Centro Cirúrgico.Só servia/ve pra dar pontos.Ainda hoje é assim.E ai do professor que se negasse/negue
a dar de um até oito pontos!Diretores e “especialistas” se encarregam de mudar a nota e pronto.
Mas tudo começou nos anos 70;quem foi aluno nas décadas perdidas,70/80/90,sabe muito bem disso.Se foi aluno e depois professor,sabe mais ainda,ou deveria saber por dever de ofício.Basta pesquisar documentação escolar das escolas que podem constatar o que digo.
E,sim,é verdade,depois de 1998 a coisa piorou,continua piorando e nada é tão ruim que não possa ficar pior.Não aqui em Pindorama…
¬¬
Olá Lia!
Infelizmente é verdade. tudo começou bem lá atrás. No entanto, não podemos negar que, de uns tempos “prá cá” a coisa se acelerou e tomou ares de ser claramente intencional e orquestrada. Diria que até mesmo ter se tornado “política de estado” enfraquecer professores e desmotivá-los cada vez mais; criando, fomentando e consolidando a cultura da aprovação automática e da
massificação do analfabetismo funcional.
Um abraço e seja sempre bem-vinda.