Mesmo que você seja o mais ferrenho militante petista e beije o chão onde Lula pisa, não será possível a você encontrar uma única razão para elogiar ou referendar a gestão do Ministro da Educação Fernando Haddad. Escolhido por Lula e abraçado carinhosamente pela cúpula petista, como se fosse uma das maiores mentes da educação no Brasil. Fernando Haddad só pode ser considerado uma unanimidade em um quesito: sua extrema incompetência.

Afinal, sob sua gestão desastrosa a educação no Brasil chegou às raias do surreal. Perdemos doze posições no ranking educacional da ONU e só estamos à frente de nações africanas e países infinitamente pobres. Além disso, algumas nações sem nenhuma expressão social, política e econômica (como Trinidade e Tobago, por exemplo) estão na nossa frente em matéria de educação pública.

Ver e ouvir autoridades rasgando elogios a Fernando Haddad nos jornais, revistas e na televisão causa tal estranheza que o fato só pode corroborar os boatos de que a destruição de nosso sistema educacional é “coisa feita” e um dos principais alvos do governo petista.

Mesmo reconhecendo que a educação no Brasil pós 1964 vem decrescendo de qualidade a olhos vistos, fica impossível negar que nesses dez anos de administração petista a coisa tomou corpo e chegou às raias do impensável.

Cartilhas ensinando a “magia” do sexo anal distribuídas para crianças em tenra idade; livros didáticos contendo palavrões, incitação à violência e erros de português dantescos oferecidos como “nova regra” a fim de evitar o “preconceito linguístico”, além dos constantes fracassos na elaboração de uma simples prova como o ENEM; foram os “pontos altos” da gestão Haddad.

Como imaginar que tal incompetente pode ser levado a sério para a gestão de algo tão complexo quanto uma cidade, um estado ou uma nação? O currículo de Haddad, ao invés de referendá-lo, na verdade fornece todos os motivos possíveis para bani-lo completamente da vida pública brasileira. Seu retrospecto no cargo, verdadeiramente, sequer o capacitaria para um “carguinho” administrativo de “auxiliar de qualquer coisa” em uma empresa privada.

Sempre que foi confrontado pelos resultados de sua própria incompetência, Haddad, usou e abusou das mais estapafúrdias, esfarrapadas e descaradas desculpas. A culpa sempre era do próximo ou, com estranha frequência, nada havia acontecido e errado. O mais grave nisso tudo nem é a patente incompetência do ex-ministro (isso é culpa de quem o manteve no cargo) é a sua incapacidade de identificar que cometia erros absurdos e vergonhosos à frente de sua pasta. Da mesma forma, é também grave e perigoso o verdadeiro circo de fantasias criado pela cúpula petista em torno dele. Isso porque, a incompetência elogiada, e premiada – quando dona de um cargo onde encontre o poder – normalmente resulta em desastre e sofrimento para os menos protegidos.

Como fica fácil perceber, o legado de Haddad na educação brasileira terá em seu sucessor, Aloísio Mercadante, um representante a altura. Pois, ambos sofrem do mesmo mal: incompetência crônica. Sendo que Mercadante ainda tem seu status agravado pela total ausência de brios e a subserviência suprema ao que lhe determinam os mestres que puxam seus cordéis.

Com a insistente e perversa mania de premiar a incompetência e a obediência cega aos desígnios da cúpula petista, Lula e o PT jogam ao chão a educação pública e agora ameaçam encher os estados e municípios com marionetes treinadas em obediência total e cegos seguidores das mentes por trás dos cordéis.

Evidentemente, em uma retrospectiva histórica, esse plano de poder é o mesmo adotado em outros países que optaram pelos moldes políticos preconizados pela antiga URSS. Sabemos que, por mais que desejam negar, a cúpula petista de hoje teve suas bases ideológicas e seu aprendizado de técnicas de governança calcado nesses preceitos. Antes que você, caro militante, queira contestar isso; lembre-se que todos os membros desta elite atual do PT – exceto talvez Lula – fizeram cursos e mais cursos sobre gestão política e técnicas de governança (sem falar em táticas de guerrilha e terrorismo) em Cuba e na própria União Soviética.

Em todo regime autoritário, seja ele inspirado pelo mais bitolado esquerdismo ou a mais falsa direita ufanista, é na educação que se fundam os primeiros pilares para a efetivação das diretrizes partidárias e do plano de poder. A destruição da capacidade de discernimento da população; o impedimento do raciocínio questionador; a criação de verdadeiros zumbis intelectuais, facilmente manipuláveis, e a criação de verdades incontestáveis é sempre o objetivo maior de qualquer regime autoritário. E isso se faz pervertendo e destruindo o sistema educacional público de uma nação.

E, nesse sentido, Haddad foi um mestre.

Pense nisso.

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Nota do Editor: Peço desculpas pela ausências das charges que tanto alegram e ilustram bem os artigos. Estamos com um problema em nosso servidor de imagens e esperamos solucionar o mais rápido possível.

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ENEM, HADDAD, PT E O PRÊMIO DA INCOMPETÊNCIA. is a post from: Visão Panorâmica

Pois é. Um dos grandes problemas do governo petista é a mania de premiar “cumpanheiros” derrotados e incompetentes com carguinhos na máquina estatal. Foi assim nos dois mandatos de Lula e está sendo assim no governo Dilma. Isso, aliás, já era esperado. Afinal, se você acredita que é Dilma quem realmente governa o país, você é daqueles que também acreditam no Papai Noel e no Coelhinho da Páscoa.

Depois de arrumar uma boquinha para a ex-governadora do Pará, Ana Júlia, acusada de um desfalque de mais de R$ 77 milhões, na diretoria de seguros do Banco do Brasil (Entenderam? Colocaram alguém que fez 77 milhões de reais desaparecerem dos cofres públicos para gerir o caixa de seguros do BB) e responsável por uma das piores administrações paraenses da história (nem a presença e o pedido ostensivo de Lula foram capazes de mantê-la no cargo); o premiado da vez é Aloizio Mercadante.

Os poucos que têm memória política devem se lembrar de Mercadante pelo vexaminoso episódio ocorrido antes das eleições presidenciais passadas em que, diante de provas incontestáveis de manipulação política, crimes eleitorais e armações das mais diversas envolvendo Renan Calheiros, Sarney e alguns integrantes da campanha de Dilma que quase foram parar na cadeia. Uma enorme crise política tomou conta do último mandato do “ex-presidente” Lula e ameaçou seriamente a canalhada que o sustentava no poder.

Na ocasião, Mercadante disse que a imoralidade que compactuava com a criminalidade galopante de seus colegas de partido e da base aliada eram de tal forma vergonhosas que ele entregaria seu cargo de senador em “caráter irrevogável”. Fez campanha pró-moralidade, falou um monte de besteiras em entrevistas a jornais e revistas nacionais e atirou lama em todas as direções na televisão. Mercadante se anunciava como o senhor da consciência petista.

Pois é. Bastou uma “chamada” de Lula e o (até então político sério) Mercadante se converteu em mais um palhaço sem opinião e em mais uma marionete nas mãos de Lula, Sarney, Renan e José Dirceu. Com as desculpas das mais esfarrapadas possíveis e visivelmente constrangido, o “pobre” Mercadante teve que subir a tribuna do Senado para, publicamente, se humilhar em cadeia nacional ao tentar alterar o significado da palavra irrevogável na língua portuguesa.

Assim, depois da humilhação pública e de ser posto “em seu lugar”, Mercadante não conseguiu sequer se reeleger governador (*). Destruído politicamente e sem qualquer credibilidade, foi “premiado” com o Ministério da Ciência e Tecnologia na gestão de Dilma.

Omisso e incompetente ainda se aguarda, ansiosamente, sua posse nesse ministério até hoje. Afinal, nada de importante ou minimamente relevante brotou de sua pasta. Mercadante foi apenas “mais um” a faturar um gordo salário e muitas mordomias sem contribuir com absolutamente nada para o país. Um verdadeiro parasita.

Agora, como se não bastasse a atuação abaixo da mediocridade de Mercadante, ele é presenteado com o que deveria ser o ministério mais importante de um governo que pensasse minimamente no futuro do país como uma grande nação: O Ministério da Educação.

Se com o atual ministro Haddad o MEC já passou por uma das piores administrações de toda história republicana; com um festival interminável de burradas, verbas desperdiçadas, programas ineficientes e que só engordaram os bolsos dos “cumpanheiros ongueiros” – além de toda sorte de escândalos e denúncias ligadas a uma atuação ridícula do ministro – sob a batuta de Mercadante as perspectivas para a educação brasileira são profundamente negras.

Com a sua aptidão para capacho e pau mandado será difícil acreditar que Mercadante baterá de frente com a cúpula petista, desejosa de destruir o pouco que resta da qualidade da educação brasileira e instalar em nosso país uma máquina doutrinadora capaz de “fazer a cabeça” de nossas crianças desde a mais tenra idade.

Assim, ao premiar a omissão e a incompetência em detrimento da qualidade e da aptidão máxima, no (volto a repetir) ministério mais importante da República; Dilma e o PT demonstram que pouco se importam com o futuro de nossas crianças e de nossa nação. Para eles, o que vale mesmo é premiar a obediência cega, a falta de opinião própria e a submissão total aos caciques partidários.

E, se você também tem memória histórica, sabe muito bem aonde isso levará o país.

Pense nisso.

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(*)Nota do Editor: No artigo original mencionei que Mercadante saiu candidato a senador. Erro meu. Ele foi candidato a governador de São Paulo. Mas, no fundo (bem no fundo), o resultado foi o mesmo: derrota humilhante. Agradeço ao leitor e amigo de sempre Gustavo P. Guedes por ter dado uma cutucada bem humorada e apontado o erro. A vocês, leitores, peço que creditem o fato a horas sem dormir e a uma ligeira burrada deste articulista.

MERCADANTE NA EDUCAÇÃO: O IRREVOGÁVEL, O OMISSO E O INCOMPETENTE. is a post from: Visão Panorâmica

Recebi do leitor Gustavo P. Guedes um link muito interessante para uma cartilha criada pela OAB/SP tratando de boas práticas legais na Internet.

Um material simples, de leitura fácil e muito bem elaborado com noções de direito eletrônico. De fácil assimilação, a cartilha é um documento ideal para quem “vive o dia a dia” com a Internet e precisa do mínimo de informações para não se enrolar com a violação de leis que desconhece ou com práticas que parecem “inocentes” mas que, na verdade, consistem em crimes previstos no código penal brasileiro ou violações do código civil que podem levar a grandes dores de cabeça.

Leiam ou baixem a cartilha neste link e passem o material para seus filhos, amigos e conhecidos.

Lembrem-se: “Quem avisa amigo é!”

Um abraço.

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CARTILHA DA OAB ENSINA A FICAR LONGE DE PROBLEMAS NA INTERNET. is a post from: Visão Panorâmica

Ninguém precisa ficar repetindo que o governo opera num sistema de troca de favores com quem lhe apóia. A política do “É Dando Que Se Recebe” não é exclusiva do PT e nem foi criada por ele. No entanto, nenhum outro governo levou tão às últimas consequências essa prática nefasta quanto o partido da estrela.

Mesmo que isso represente prejudicar a nação, o PT não deixa de retribuir os favores dos que se aliam a ele. Em especial, junto a pessoas ligadas à cultura e a comunicação. Houve de tudo: “jornalista” que ganhou contrato milionário para “fazer nada” na TV Brasil (criada sob medida para isso); artista da Globo que fez discurso “anti-Serra” no twitter (na época das eleições), fingindo estar bêbado ou desorientado, e hoje ganhou carguinho no Ministério da Cultura e é garoto propaganda em comerciais estatais; livro de gente famosa (autor/cantor/compositor/militante que se empenhou muito por Dilma junto a classe artística) que era melhor do que lexotan com leite morno para dar sono e foi derrotado em sua categoria no Prêmio Jabuti (o mais famoso prêmio literário nacional) para, logo depois, ser eleito o “melhor livro” entre todos na mesma premiação; irmã desse mesmo autor/cantor/compositor/militante nomeada ministra da cultura; etc… Todos os acordos e tudo o que se pode imaginar em matéria de “uma mão lava a outra” rolou para garantir a eleição de Dilma a qualquer preço.

A conta, evidentemente, é sempre paga pelo país. E, como sempre, ela é enorme.

Em uma nação onde a população adulta é composta por 74% de analfabetos funcionais (números do próprio MEC) e a cultura das grandes massas está reduzida (para o governo petista) a futebol, samba, funk de periferia, forró e música sertaneja; o Ministério da Cultura passou o primeiro ano da administração Dilma totalmente inoperante e cobriu de vergonha uma nação tão ricamente premiada em matéria de cultura como a nossa.

Recentemente um grupo teatral foi convidado a representar o Brasil em um festival cultural na Europa (Portugal). As despesas de hospedagem, translado e alimentação dos dez integrantes seriam pagas pelo governo português. Ao Brasil, cabia apenas o pagamento das passagens de ida e volta do pessoal.

E aí? Gostou do festival cultural? Ora, você não foi?

Pois é; nem eles…

Isso mesmo. Alegando falta de verbas o MEC negou o empenho dos valores que possibilitariam o Brasil ser representado no importante festival cultural. O grupo teatral foi obrigado a cancelar sua participação “no apagar das luzes” e o Brasil corre o risco de ser descartado das próximas edições do evento.

O mais triste nisso tudo é que, mesmo alegando falta de verbas para divulgar a cultura brasileira em um importante festival internacional, o MEC descobriu (bem lá no fundinho do baú) verbas necessárias para bancar a tradução do livro “Leite Derramado” do nosso autor/cantor/compositor/militante (Chico Buarque) e irmão da ministra. Através de um “apoio” da Biblioteca Nacional (no valor de R$7 mil). Algo completamente ilegal, pois a legislação proíbe veementemente que sejam aplicadas verbas do Tesouro Nacional público em projetos que envolvam parentes de funcionários de ministérios e outros servidores.

Enquanto isso seguimos dando o valor devido a nossa cultura. Enterrando sob um enorme monte de lixo tudo o que não seja produzido pelos amigos, parentes e militantes; preparando as massas para um futuro onde a cultura brasileira seja pasteurizada e reduzida apenas ao que for aprovado pelo Estado ou referendado pela lente de algum burocratazinho recalcado, mas que tenha se empenhado muito na eleição do alcaide salvador da pátria da vez.

Será isso o que queremos para nosso futuro?

Pense nisso.

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CULTURA, FAVORES E UM PAÍS DE ANALFABETOS. is a post from: Visão Panorâmica

A situação política do Brasil de hoje mostra muito bem que toda essa celeuma de direita versus esquerda é apenas isso: conversa fiada.

Em qualquer país com uma oposição minimamente ativa, as revelações de toda a podridão que vem sendo acobertada pelo atual governo serviriam como combustível para uma campanha ativa e constante visando seu impedimento ou, pelo menos, o seu descrédito junto à opinião pública.

Mas, aqui o que ocorre é uma apatia inexplicável da oposição e até declarações de amor e de apoio dos políticos dessa “suposta oposição” a presidente no poder e eleita pela coligação “rival”.

Para minha modesta percepção e ainda levando-se em conta o desempenho dos políticos ligados aos partidos da oposição e da situação; pode ser notado o fato de que há uma verdadeira conspiração sendo tramada contra o povo brasileiro e contra nossa nação nos bastidores da política federal.

Exagero?

Analise alguns poucos fatos e tire, você mesmo, a sua conclusão:

A questão da qualidade da educação no Brasil está muito mais do que colocada em pratos limpos. Ela foi radiografada e exposta com uma clareza tal que não sobram mais quaisquer dúvidas a respeito dos problemas encontrados e das soluções possíveis.

Mas, o que fazem governo e oposição? O primeiro retira o Brasil das competições internacionais e foca apenas em olimpíadas locais onde a mediocridade é comparada à mediocridade. Com isso, forjam-se resultados “animadores”, enquanto a verdadeira face de nossa educação é cada vez mais terrível e excludente. Avaliação após avaliação, desconsiderando-se os critérios da aprovação automática (criado para elevar os índices de aprendizado e mascarar os péssimos resultados alcançados) o resultado efetivo das escolas é a formação de uma legião de analfabetos funcionais e adultos incapazes de compreender e executar operações básicas da matemática.

Sabedores disso, políticos da oposição ao contrário de primarem pela excelência acadêmica; favorecer o mérito dos estudantes ou criar meios de refletir brilhantes resultados sobre o obscurantismo da ignorância ofertado pelo governo; atuam exatamente da mesma forma. Alguns políticos “opositores” anunciam que reduzirão a carga horária das aulas de português e matemática nas escolas públicas. Sem sombra de dúvidas, o quadro que hoje é dantesco tenderá apenas a piorar ainda mais.

Qual o objetivo desse raciocínio? Por que, ao invés de atuar de forma diametralmente oposta, os políticos de oposição praticam as mesmas barbaridades e cometem os mesmos erros?

A chave desse mistério está na fala da secretária do MEC (Ministério da Educação e Cultura) em resposta a pergunta: “Por que não se volta a ensinar Ética, Moral e Cívica ou Organização Política nas escolas”? – Sua resposta – “Porque isso é coisa de ditadura”.

Essa resposta encerra o pensamento de todos os políticos de hoje: ensinar ao povo (em especial aos menos favorecidos) as formas de funcionamento dos diversos agentes políticos, as necessidades de cada poder republicano, as formas de exercer a cidadania, o comportamento ético adequado, os instrumentos disponíveis para o cidadão fazer valer a sua voz e fiscalizar os políticos, a ponderação necessária ao escolher um candidato a um cargo eletivo e tido mais que gira em torno da organização social e política de uma nação é coisa “dispensável” por ser “maldita”.

Assim, desde a tenra idade escolar, o cidadão brasileiro é mantido no obscurantismo e na ignorância. Tratado como débil mental, eterno carente e um ser incapaz de elevar-se social e economicamente sem o auxílio paternalista do Estado.

Quanto mais ignorante e incapaz de detectar as oportunidades que o mundo oferece, mais dependente das esmolas criadas pelo Estado e mais suscetível aos ”salvadores da pátria” ávidos por enganá-los enquanto engorda as próprias contas secretas.

Sem uma formação de qualidade e sem escolas capazes de criar mentes inquisitivas e dotadas da capacidade de interpretar as entrelinhas dos discursos mirabolantes e cheios de promessas vazias ou sem sentido; o brasileiro jamais amadurecerá como nação e continuará sendo um refém nas mãos de espertalhões e malandros de ocasião.

Oposição e situação se unem como ratos para devorar os cérebros e as almas dos brasileiros desde a mais tenra idade e para transformar nossa nação num lugar de sofredores e patéticos reféns da “caridade” das elites partidárias.

Infelizmente, a única forma de libertar-se dessa conspiração é rebelar-se contra ela através da compreensão de sua existência e da revelação de seus objetivos. Isso reside no cerne de nosso próprio povo e de alguns elementos que consigam mobilizar as massas e anular os ensinamentos de décadas que nos condenaram ao imobilismo ao conformismo e a apatia.

Somente o brasileiro pode libertar o brasileiro.

E é aí que está o problema.

Pense nisso.

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A CONSPIRAÇÃO, OS RATOS E UMA NAÇÃO QUE SOFRE. is a post from: Visão Panorâmica

Depois de “os livro”, “a gente fomos” e “dez menos quatro é igual a sete”; a revolução educacional do governo continua a todo vapor criando os brasileiros que tocarão o “futuro brilhante” de nossa nação.

Uma prova aplicada pelo pessoal do “Todos Pela Educação” revelou o que todo mundo está “careca” de saber e só o governo finge desconhecer: Nossas crianças estão entregues à própria sorte e são formadas em centros de emburrecimento; verdadeiras fábricas de analfabetos e sequer conseguem fazer operações matemáticas básicas.

A “Avaliação Brasileira do Final do Ciclo de Alfabetização” é um exame criado para medir a qualidade da alfabetização e a acuidade em matemática dos estudantes que completam o chamado “Terceiro Ciclo” (3º Ano do Fundamental, antigo Primário).

As crianças são avaliadas em sua desenvoltura para ler pequenos textos (dez linhas); escrever redações (também de dez linhas); estruturar e compreender ideias; identificar personagens; entender e reproduzir uma estrutura de texto (começo, meio e fim); assim como a realização de operações matemáticas simples (soma e subtração) com um ou dois algarismos.

Os resultados foram simplesmente dantescos e mostram um Raios-X pavoroso do futuro de nossos cidadãos que, a continuarem sua carreira estudantil nesses moldes, serão incapazes de levar uma vida profissional plena de oportunidades e estarão destinados ao subemprego e a dependência eterna de programas sociais (afinal é isso o que “eles” querem).

Apenas alunos das escolas particulares conseguiram se salvar atingindo e ultrapassando as médias pedidas pela avaliação. Já nas escolas públicas, em especial em matemática, apenas 32,6% dos alunos avaliados conseguiram atingir o mínimo esperado (74,3% nas particulares).

Em português, cuja avaliação foi dividida entre leitura e escrita, só 48,6% dos alunos de escolas públicas conseguiram atingir as notas mínimas na parte de leitura (contra 79% das particulares). Em relação à escrita, dos alunos das escolas públicas somente 49,3% obtiveram a pontuação mínima contra 82,4% das particulares.

As avaliações foram aplicadas em todas as capitais do país e revelam que essas diferenças apenas tendem a se ampliarem ao longo da vida acadêmica do estudante. A conclusão do levantamento é de que uma urgente e imediata mudança na forma como nossas crianças são ensinadas se faz necessária e é preciso corrigir os rumos da educação, o mais rápido possível, sob pena de um futuro de impossibilidades tanto para nossos jovens quanto para o país, que não poderá crescer sem mão-de-obra capaz de assumir os postos de trabalho criados.

O mais dramático é que os alunos formados pelas escolas públicas (a continuar o mesmo ritmo) não estarão apenas fora do mercado de trabalho de alta complexidade e capacitação; mesmo as profissões que não exijam grande conhecimento técnico ou complexidade estarão fora do alcance de uma legião de jovens e adultos incapazes de compreender textos de dez linhas e realizar operações matemáticas básicas como soma e subtração. Seremos uma nação de descerebrados.

Na verdade, esse fenômeno já é visto hoje. Muitas capitais e cidades do interior vivem situação de pleno emprego e, mesmo assim, ainda há um grande número de desempregados. Tal fato se deve a incapacidade dessa mão-de-obra de qualificar-se justamente devido ao seu déficit de aprendizado.

Exigir maior participação das famílias; maior comprometimento e qualificação dos professores; melhor qualidade dos equipamentos escolares e livros; melhores salários e condições de trabalho para diretores, mestres e funcionários; um currículo escolar mais moderno e eficiente; menos doutrinação política e mais preparação para a realidade do mundo competitivo em que vivemos e uma reformulação geral, nos conceitos educacionais que aplicamos até agora, são as formas de libertar nossas crianças das garras do obscurantismo, da apatia intelectual e do ostracismo econômico que advém da miséria e da incapacidade de superá-la por seus próprios méritos.

Manter nossas futuras gerações em condições de déficit intelectual tão acentuado seja o segredo do sucesso de um governo podre (aqui me refiro não só a “Era PT”, mas a qualquer governo que assim atue), corrupto e que se preocupa apenas em jogar esmolas ao povo que carece de formas verdadeiras de melhorar de vida.

Afinal de contas; se tivéssemos cidadãos plenamente capazes de exercer a sua cidadania e formados intelectualmente por escolas de ponta, certamente seria muito difícil algumas personalidades de hoje serem aplaudidas nas praças e nos comícios. Muito mais provável seria que estivessem jantando uma bela “quentinha” (“marmitex”) na cadeia mais próxima.

Pense nisso.

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EDUCAÇÃO, CORRUPÇÃO E O SEGREDO DO SUCESSO. is a post from: Visão Panorâmica

O populismo é uma praga em qualquer sistema econômico, político e cultural. Como é um modo de governar repleto de falhas, ineficiente e enganador; precisa sempre nomear inimigos para encobrir sua perversidade e para fomentar a luta de classes mesmo onde essa luta nem é tão importante assim.

Um dos pontos mais fortes de nosso país sempre foi a cultura miscigenada e rica. Como uma enorme esponja verde e amarela, nosso país envolveu e absorveu o que de melhor havia em várias culturas que chegaram por aqui.

Das manifestações mais simplórias até as mais sofisticadas, o Brasil sempre encontrou um lugar ao sol para todas as manifestações culturais e acabou se transformando na Meca da mistura cultural mundial e lar de uma criatividade calcada na necessidade de sobrepujar as dificuldades do dia a dia.

Tudo isso se deveu a capacidade do país gerar gênios aptos a beber dessas fontes variadas e criar coisas novas e revolucionárias apenas com um olhar, um gesto ou mesmo um simples pensamento. A produção cultural brasileira sempre foi muito bem sem o apoio do Estado – durante a ditadura – e, principalmente, sem a ingerência do populismo.

Mas, nos últimos dez anos, experimentamos uma revolução populista sem igual e a utilização da cultura como forma de doutrinação e tomada de poder por parte de políticos oportunistas, sujos e sem nenhuma intenção de fazer o bem.

Assim, se cria em nosso país, a inacreditável ideia da luta de classes cultural. Para os organismos políticos que devem gerir a cultura hoje fica claramente estabelecido que há a cultura “para o pobre” e a cultura “para o rico”.

Tal ideia se materializa nas palavras do ex-presidente Lula ao chamar de “Besta” um menino carente do Rio de Janeiro que era auxiliado por uma ONG de tenistas. Em um vídeo famoso, espalhado pela Internet, Lula diz – ao saber que o menino pobre aprende a jogar tênis como parte do trabalho da ONG – “Deixa de ser Besta, tênis é pra burguês. Tem que jogar futebol”.

Ou seja, para o populista, é necessário fomentar a luta de classes para que haja um inimigo a ser combatido e desvie a atenção do povo de sua ineficiência, de suas mazelas e da sua corrupção. Para eles, o pobre – para ser “digno” de receber essa alcunha deve dedicar-se culturalmente apenas ao samba, ao futebol, a percussão, ao funk ou a outras atividades culturais “populares”.

Se, por acaso, o “pobre” desejar aprender tênis; golfe; pólo; gostar de música clássica; aprender balé clássico ou outras atividades “da elite”, deixa de ser “puro” e passa a ser “um besta”. Tudo isso é aplicado em discursos bem elaborados, recheados de sorrisos e de apertos de mão. Enquanto isso reduzem as escolas públicas à “pó de traque” e as transformam em máquinas de emburrecer. Publicam livros didáticos em que “nós vai, a gente vamos” e “10 – 7= 4” são verdades aceitáveis; professores e profissionais da educação vagam pelas cidades brasileiras como pedintes maltrapilhos. Nossa sociedade volta-se para a mediocridade cultural e se acorrenta firmemente nos grilhões da ignorância como se isso fosse o seu maior legado.

Assim, apagam-se os grandes mestres, ocultam-se os grandes livros, queima-se a memória dos gênios que revolucionaram a nossa cultura ou simplesmente abre-se mão de nossa história cultural em favor de nações estrangeiras que a valorizam muito mais do que os populistas que nos assaltam.

Você, leitor do Visão Panorâmica, deve estar se perguntando o porque disso tudo. Mas, assim que tudo for revelado nas próximas linhas, tenho certeza de que você se sentirá tão indignado e tão roubado quanto eu.

No ano de 2009 perdemos um dos maiores expoentes de nossa cultura. Uma figura querida no mundo do teatro; premiado e reconhecido internacionalmente como um revolucionário e um verdadeiro visionário em sua área.

Falo do criador do Teatro do Oprimido – Augusto Boal.

Carioca; Augusto Boal era um dos grandes diretores e dramaturgos do planeta. Mundialmente reconhecido; foi nomeado embaixador da UNESCO e usou o teatro como forma de expressão política e ação social na luta contra a ditadura militar. Num país com milhões de analfabetos, Boal trouxe a possibilidade dessas pessoas se expressarem num mundo em que jamais teriam voz. Foi torturado e exilado durante a ditadura e voltou a aplicar sua técnica no Brasil após a anistia. Dizia sempre: “Vemos o mundo além das aparências, vemos opressores e oprimidos em todas as sociedades, etnias, gêneros, classes e castas, vemos o mundo injusto e cruel. Temos a obrigação de inventar outro mundo porque sabemos que outro mundo é possível. Mas cabe a nós construí-lo com nossas mãos entrando em cena, no palco e na vida”.

Agora, chega a notícia de que todo o acervo cultural e documental de Augusto Boal embarcará para a Universidade de Nova York (New York University – NYU); ficando sob sua tutela definitivamente – para o deleite de pesquisadores e alunos americanos. Tudo porque o Ministério da Educação e Cultura (esse nome é uma piada) ou nenhuma outra entidade governamental ligada à cultura quis “gastar” com a manutenção, digitalização e preservação do acervo.

A coisa fica ainda mais ridícula e triste quando levamos em consideração que o valor total necessário para preservar o material era de quinhentos mil dólares – menos de um milhão de reais.

A universidade vai enviar especialistas que levarão embora todas as preciosidades criadas pelo homem que teve a obra traduzida em mais de setenta idiomas e foi indicado ao Prêmio Nobel da Paz em 2008. Fitas K7, DVD’s, VHS serão tratados com tecnologia da NASA que garante a sobrevida de 500 anos ao material. Também será criada uma sala especial que receberá a parte documental de sua obra e poderá ser visitada, gratuitamente. Também será criado um portal, em três idiomas, na Internet como forma de garantir o acesso total da obra por pesquisadores e interessados.

Enquanto isso, nós, ficamos aqui batendo lata; jogando futebol; cantando funk e achando que pobre não pode ter acesso à cultura para não ficar “besta”.

Pense nisso.

Nota do Editor: Participe do projeto solidário Visão Social. Clique no banner acima ou aqui, para saber mais sobre o projeto.

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UM PAÍS SEM CULTURA, O OPRIMIDO E O TEATRO DA MEDIOCRIDADE. is a post from: Visão Panorâmica